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西昌一中 让孩子一直优秀下去
作者:  来源:四川日报  (2014-10-30)【字体:
  

  10月28日,珠海市支教专家黄平在西昌一中多功能演播厅为该市100多名高中语文老师做专题报告,台上,专家侃侃而谈,台下,老师们奋笔疾书。

  “在这么严峻的形势下,如果西昌一中没有一套自己的教学管理办法,不要说现在的成绩,恐怕早就垮了。”西昌一中教导处副主任韦兴海说,这套教训管理办法之一,就是让老师走出去,将专家请进来。

  西昌一中,百年名校。然而,它现在所面对的形势:西昌越来越多的优质生源流失,社会、家长对学校的期望值越来越高……它是否在走下坡路,昔日辉煌能否重现?质疑频见于网络。

  今年6月23日,高考捷报回应质疑:一本上线210人,占全市上线总人数418的50%以上。本科上线873人,再次取得突破,遥遥领先州内各校。

  “连续三年一本以每年50人的速度在递增,今年考取北大2名,填补了凉山州6年以来无人考取北大的空白。”西昌一中负责人说,西昌一中不仅要成绩,更要注重以三塑促进三成,就是塑形、塑智、塑魂,促进成人、成器、成才。“这样培养出来的学生,不仅仅在高中阶段优秀,还可以在大学阶段,一直优秀下去。”

  成绩稳居第一,考取北大2名

  高二3班的李可初中毕业于俊波学校,成绩优异的他,一直渴望到成都的四中、七中、九中读书。“都觉得成都学校比较好。”李可说。

  这几乎是所有西昌优异学子的心声。今年考取西昌一中的数据显示,该校共考录了800名学生,但是仅到校500名。“剩下300名去哪里,都到成都和绵阳读书去了。”韦兴海说,这300名有不少都是前100名,从小学到初中,西昌优质生源一层层流失。“考重本,你可以通过三年的努力,但考清华、北大,在50万中挑100个,就必须从初中有扎实的基础。”

  在如此严峻的形势下,西昌一中不轻言放弃,拿出一整套的教学管理办法。首当其冲的,就是设立高一、高二的教学质量奖和高三的高考质量奖,营造你追我赶的教学氛围;其次,抓课改,每学期每个课题组都举行同课异构。

  “什么叫做同课异构,就是相同的课,不同的老师来上,看哪种才最适合西昌一中的学生。”高二3班数学老师肖文彬说,每课至少两个老师上,取长补短。

  此外,通过“请进来”和“走出去”两种方式相结合,不断提升西昌一中的教学水平,数据显示,仅2014年,高2014级共有23人到陕西省宜川中学学习新课改;学科备课组长共20人到绵阳南山中学学习新课改的课模展示……“走进来”的专家中,其中不乏亲子教育专家何虹洁、疯狂英语李阳,此次,又再次迎来了珠海的支教专家黄平。

  “西昌没有一套独特的教学方法,很难保持这么多年的优势而巍然屹立不倒。”韦兴海说。

  数据会说话:2012年,西昌一中的一本上线119人,2013年155人,2014年为210人,每年以30人至50人的数据在递增,本科上线数更加如此。2012年,本科上线总人数一举达到788人,2013年为817人,2014年为873人,增长幅度明显。尤其值得一提的是,今年西昌一中考取北大2人,填补凉山州连续6年无考取北大的空白。

  成绩好,还要成才成器

  西昌一中的学生,不仅是成绩好。“高中阶段是人的一生价值养成阶段,如果不注重价值引领,充分调动学生的主观激励来实现自我发展,到了大学,自己以后要干什么都不知道。”学校负责人说,西昌一中的学生要成人、成器、成才。

  这似乎是一句空话。

  “我家就是在西昌一中附近,很多人都跟我说,西昌一中的老师管得不严,活动特别多。”李可说,这种“传言”在来学校两年后彻底改观,西昌一中的严谨和以学生为中心的管理方法,贯穿着每一个环节。

  以教学为例,课堂中更多时间会预留给学生,而不再停留在“老师讲,学生记”的传统教学。“譬如,我在讲一个英语时态时,我会把更多时间留给他们讨论,然后再针对不懂的知识点来讲一下。”高一英语老师陈波说,在西昌一中,学生是主体,老师只是引领。“这样的教学让他们掌握学习方法,到了大学,即便没有人教,他们也同样会自主学习。”

  德育管理亦如此。西昌一中有七大高压红线,禁止翻越围墙、禁止擅自出校、禁止抽烟酗酒、禁止严重不尊重老师、禁止夜不归宿、禁止打架斗殴、禁止旷课。“出现第一条,直接开除,其余六条,留校察看。”政教处主任杨劲说。

  除了这六条之外,高二年级并没有明显的条条框框。“如果犯了错,老师会问你,你觉得应该怎么惩罚自己?”学生郭笑晗说,她初中毕业于阳光学校,她犯了上自习讲话的错误,自己认为应该惩罚自己,跑操场5圈。“这种引领教育,完全尊重学生的自主性。”

  事实上,为了量化德育工作,西昌一中以1000分为基准分,根据不同的行为进行加减分,在整个学校出现过最高分的3640分,也有最低的665分。

  “这个制度有,但是我们没怎么用,因为学生是自主的个体,教了他方法,你要相信他,他能做到。”肖文彬说。笔者查阅了相关资料发现,肖文彬班级的操行分并不低,为2630分,在整个高二年级中名列第四。

  不后悔选择西昌一中,并热爱着它

  两年了,从最初的怀疑、惊喜,到如今的热烈期待,西昌一中伴着李可成长。

  “只有来西昌一中,你才知道,真正的西昌一中是什么样子。”李可说,一所好高中,不仅仅要学生成绩好,还要培养学生如何做人,看似比较松的“管理”之下确实在培养学生的自我管理能力,西昌一中做到了。

  目前,李可一日的生活状态是,早上晨练跑步3圈,回去晨读上课,中午大课间跑操,下午大课间,他和同学们玩玩象棋,打打羽毛球,6点半,提前半个小时,开始准备晚自习。“没有老师,学生很自觉很主动地开始学习。”李可说。

  “评价一个学校,你不能光看成绩,还要看学生的身体素质、自主学习能力,学校环境。”高二3班的余海秋说,她初中毕业于阳光学校,高中时她的成绩总体呈下滑趋势,意外的是,她不怪老师不怪学校。“从刚才的四个方面来说,西昌一中都做得很好,我成绩下滑是因为自己还没有很好地掌握学习方法。”

  余海秋认为,身体素质方面,西昌一中坚持每天锻炼1个小时,其中最大的特色是,每年的3月份举行环邛海马拉松,全程20公里。“这点为西昌一中感到骄傲,现在哪个学校敢外出,西昌一中还在坚持马拉松,虽然我们很累,但是很喜欢。”余海秋说。

  自主学习方面,她所在的班级有各式各样的兴趣小组,其中,化学兴趣小组最有趣,不仅学生自己做实验,还拍摄视频,学生负责讲解。“只有西昌一中才不会让你忙着刷题,而是注重锻炼能力。”余海秋说,在老师引导下,她目前已经确立了四川大学的高考目标。

  学校环境更不在话下。“西昌一中的学校环境,包括所有的建筑,譬如广益厅、弘毅楼,都给你一种奋发向上的感觉。”李可说,他庆幸自己没有听信传言,而选择了西昌一中,他热爱并期待未来的高中生活。

(责任编辑:邱莉)     
    
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